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  文津翻譯外語培訓中心采用1對1、3-5人小班的教學形式,老師與學生親切互動,見效顯著。針對不同程度的學生我們會制定最適合的教學方案,以下是我們的一些課程,供您參考:

針對企業培訓

  • 英語口語
  • 商務演講
  • 西方文化
  • 英語聽力
  • 學習方法

課程名稱

課時數

師資配備

基礎口譯班

20

中教

高級口譯班

20

中/外教

實用美國口語       

20

中教

大學英語四級強化班

20

中教

大學英語六級強化班

20

中教

牛津英語

20

/外教

英語詞匯

10

中教

英美文學選讀

10

中教

口譯與聽力(口譯)

20

中教

雅思考試輔導

40

/外教

出國口語培訓

40

/外教

新概念英語(1-4冊)

20

中教

英語翻譯

20

中教

英語語法

20

中教

洪恩幼兒英語

20

中/外教

商務英語

20

中教

劍橋少兒英語 

20

/外教

托??荚囕o導

20

/外教

BEC商務英語

40

中教

小語種輔導

40

中/外教

基礎口譯由兩個主體部分構成,前一部分重點培養學生的口譯聽辨理解技能,后一部分重點培養學生的口譯基本技能。

高級口譯是英語口譯崗位資格證書考試項目中的高層次項目,通過該項目的培訓和考試,為國家機關、企事業、公司和涉外單位造就一批能勝任各類涉外項目談判、高層次會晤、聞發布會、記者招待會以及國際研討會的翻譯,并為同聲翻譯人才的培養打好基礎。

實用口語設計了多種實際訓練題目,訓練內容循序漸進,由淺入深,由易到難,操作性強。具有較強的科學性、系統性、實用性和指導性,既適合教師進行課堂教學的需要,又可供學生學習參考和借鑒模仿,能切實有效地提高學習者的口語表達能力。

大學英語四、六級目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力以及初步的寫和說的能力,使學生能以英語為工具,獲取專業所需要的信息,并為進一步提高英語水平打下較好的基礎,同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。


雅思考試分為兩種類型,分別是學術類(A類)和培訓類(G類)。學術類雅思考試對考生的英語水平進行測試,評估考生的英語水平是否滿足申請本科及研究生及以上學位的要求,適合準備出國留學的同學。培訓類雅思考試著重考核基本語言技能,適用于計劃在英語國家參加工作或移民,或申請培訓及非文憑類課程的人士。

托??荚?/span>采用真實場景,如模擬大學校園中的動態和交互式環境,試題綜合考查聽、說、讀、寫4項英語語言能力,考生可充分展示使用英語進行交流的能力。

新概念(1-4冊)第一冊英語初階 基礎班:學習英語的敲門磚(First Things First)講練基本語音、語調(包括所有的音標、連讀、同化)及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結構知識。第二冊實踐與進步 初級班:構建英語的基石(Practice and Progress)在掌握一冊語法知識的基礎上,由淺入深、逐步講解語法要點,使你輕松掌握枯燥的語法;通過對句型想方設法的分析及對詞匯、短語的講解,使你在聽、說、讀中能真正運用地道的句型。掌握后,可以參加高考一類考試。第三冊培養技能 提高班:掌握英語的關鍵(Developing Skills)著重分析句子之間內在的邏輯關系,使你認識到句型的精煉、優美、實用與可模仿性,從而將其有機地運用于英語寫作之中;老師將進一步擴充講解詞匯、短語及語法的實戰運用。第四冊流利英語 高級班:體味英語的精髓(Fluency in English)四冊涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、教育學、倫理學、天文學等三十多個學科門類,語言文字精美獨到,句型結構復雜多變而又不失簡潔酣暢。

洪恩國際幼兒英語全套教程貼近小朋友生活,依據小熊Teddy的成長歷程、生活情景展開“主題故事”式教學,48大教學主題,內容涉及水果、動物、身體、動作、數字、禮貌用語、食品、顏色、家庭、服裝等方面。


英美文學選讀為培養和檢驗自學應考者英美文學的基本理論知識和理解,鑒賞英美文學原著的能力而設置的一門專業理論課

劍橋少兒英語針對非英語母語國家6至12歲少年兒童的英語能力培養和提高設計的考試。

BEC商務英語劍橋系列考試中專為學習者提供的國際商務英語資格證書考試,考察真實工作環境中英語交流能力,被歐洲乃至全球眾多教育機構、企業認可,將其作為入學考試或招聘錄用的英語語言水平要求。

 

商務英語教學還是以語言為主。因為來這里學習的學員本身就具有商務背景。教授給學員是如何在商務領域中運用英語是教學目的,教給學員在商務活動中必備的英語詞匯、在合同、談判、信函等商務環節的英語運用技巧等。


小語種法語、德語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、俄語、日語、韓語、阿拉伯語是除英語之外在中國最受眾的九大外語了,它們有一個共同的名字。隨著我國對外開放的深入發展,對小語種人才的需求越來越大。

                       

 

       

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